Psikologi Kultural : Memahami Budaya Dalam Proses Kognitif Dan Emosi
Main Article Content
Abstract
Cultural psychology studies the influence of culture on individual cognitive and emotional processes, which is increasingly relevant in the era of globalization. Each culture has distinct values and norms, influencing how individuals think, feel, and behave. This study uses a qualitative descriptive approach through a literature review to explore the influence of culture on cognitive and emotional processes. A deep understanding of cultural psychology is crucial; by considering cultural differences in cognitive and emotional processes, educators can create more inclusive and effective learning environments. This research demonstrates that integrating cultural psychology into the educational curriculum can improve the learning outcomes of students from diverse cultural backgrounds.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Chen, S., & Starosta, K. (2020). Cultural Influences on Memory: A Comparative Study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 345–360.
Chiu, C.-Y., Lee, J.-C., & Huang, H.-C. (2021). The Role of Cultural Collectivism in Decision-Making: A Study on Group Harmony and Consensus. Journal of Cross-Cultural Psychology, 245–260.
Ekman, P. (1992). An Argument for Basic Emotions. Cognition & Emotion, 169–200.
Fitriani, R., & Setiawan, B. (2021). Transforming Failure into Learning Opportunities: The Role of Optimistic Thinking in Student Resilience. Educational Psychology Review, 543–560.
Hidayati, N. (2021). Budaya dan Identitas: Pengaruh Nilai-nilai Budaya terhadap Perilaku Individu. Jurnal Psikologi Pendidikan, 45–60.
Hidayati, N. (2022). Mengatasi Ketidakpahaman Budaya dalam Interaksi Sosial di Kelas Multikultural. Jurnal Psikologi Pendidikan, 45–60.
Hidayati, N., & Prabowo, S. (2024). Stereotip Budaya dan Pengaruhnya Terhadap Interaksi Sosial. Jurnal Psikologi Dan Masyarakat, 80–95.
Kusuma, R. (2023). Emosi Kolektif dan Identitas Budaya: Dampaknya Terhadap Masyarakat. Jurnal Sosiologi Dan Budaya, 102–118.
Lestari, A., & Hidayati, N. (2022). Cultural Sensitivity in Emotional Understanding: A Comparative Study. Asian Journal of Social Psychology, 345–360.
Markus, H. R., & Kitayama, S. (1991). Culture and the Self: Implications for Cognition, Emotion, and Motivation. Psychological Review, 224–253.
Nugroho, A. (2021). Pendidikan Inklusif: Mengintegrasikan Budaya dalam Kurikulum. Jurnal Pendidikan Multikultural, 78–92.
Nuri, R. N., Anis, M., Iftika, N., Tahir, N., & Salsanabila, Z. (2024). Analisis Pendekatan Budaya dan Psikologi dalam Bimbingan Konseling PAI. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 15–25.
Pramudita, R., & Astuti, P. (2022). The Impact of Anxiety on Cognitive Processing in Academic Settings. Journal of Mental Health and Education, 50–65.
Prasetyo, Y. (2023). Dampak Ketidakpahaman Budaya terhadap Motivasi dan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Multikultural, 78–92.
Purwanto, A. (2021). Pendekatan Pembelajaran Aktif dalam Konteks Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 55–70.
Rahman, F., & Setiawan, M. (2020). Ekspresi Emosi dalam Budaya Asia: Perbandingan dengan Budaya Barat. Jurnal Psikologi Sosial, 300–315.
Rahmawati, A., & Santoso, H. (2022). Peer Influence in Decision-Making Among Indonesian Students: A Cultural Perspective. International Journal of Educational Research, 112.
Rahmawati, L. (2022). Regulasi Emosi dalam Budaya Kolektivis: Studi Kasus di Indonesia. Jurnal Psikologi Dan Masyarakat, 91–105.
Santoso, B. (2022). Pentingnya Pelatihan Guru tentang Psikologi Kultural untuk Mengelola Kelas yang Beragam. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi, 33–48.
Santoso, & Rahayu. (2022). Pengaruh Konteks Budaya Lokal Terhadap Hasil Akademik Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 45–60.
Sari, D. (2023). Pengembangan Kebijakan Sosial Berbasis Budaya di Indonesia. Jurnal Kebijakan Sosial, 34–50.
Sari, D., & Nugroho, A. (2023). Positive Thinking Techniques and Their Effects on Student Anxiety and Academic Performance. Journal of Educational Psychology, 200–215.
Setiawan, B. (2020). Intervensi Kesehatan Mental Berbasis Budaya: Pendekatan yang Efektif. Jurnal Kesehatan Mental, 15–30.
Suharto, R. (2021). Ekspresi Emosional dalam Budaya Indonesia: Sebuah Tinjauan. Jurnal Psikologi Budaya, 44–59.
Supriyadi, & Hartati. (2021). Perbedaan Proses Kognitif dan Ekspresi Emosi antara Budaya Kolektif dan Individualis. Jurnal Psikologi Kultural, 150–165.
Supriyanto, A. (2021). Pendekatan Pedagogis Berbasis Kultural dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 123–135.
Susanto, E. (2022). Pengambilan Keputusan dalam Budaya Kolektivis dan Individualis. Jurnal Psikologi Sosial, 112–125.
Widiastuti, R. (2022). Konflik Identitas Remaja di Era Globalisasi: Studi Kasus di Indonesia. Jurnal Psikologi Remaja, 123–138.
Widiastuti, R., & Prabowo, S. (2021). Emotional Expression in Cultural Rituals: The Impact on Mental Health. Indonesian Journal of Psychology, 123–138.
Wulandari, A., Setiawan, B., & Rahman, H. (2023). Proses Pembelajaran di Sekolah-sekolah Pedesaan: Studi Kasus di Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi, 200–215.
Yaswinda, Yulsyofriend, & Sari. (2020). Analisis Pengembangan Kognitif dan Emosional Anak Kelompok Bermain Berbasis Kawasan Pesisir Pantai. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Yulianti, S. (2023). Emosi dan Tanggung Jawab Sosial dalam Budaya Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial Dan Budaya, 67–82.
Zainuddin, M. (2023). Kognisi dan Budaya: Hubungan yang Saling Mempengaruhi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 22–37.