Implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Wringinanom Kecamatan Wringinanom Kabupaten Gresik
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Wringinanom, Kecamatan Wringinanom, Kabupaten Gresik. Kurikulum Merdeka merupakan inisiatif Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan menempatkan siswa sebagai pusat proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan guru dan siswa sebagai narasumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam pembelajaran sangat penting dalam perencanaan dan implementasi kurikulum. Sarana dan prasarana pendukung yang memadai serta keterlibatan aktif dalam Platform Mengajar Merdeka (PMM) menjadi faktor penting dalam mendukung implementasi kurikulum. Guru menghadapi beberapa kendala, seperti kesulitan dalam mengintegrasikan mata pelajaran ke dalam proyek dan tantangan manajemen waktu. Penelitian ini menggarisbawahi perlunya dukungan dan pelatihan yang lebih baik bagi guru untuk mengatasi hambatan tersebut dan memastikan keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amedi, A. M. (2018). Analisis politik hukum pendidikan dasar di Indonesia demi menyongsong era tujuan pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). Padjadjaran Law Review, 6. https://jurnal.fh.unpad.ac.id/index.php/plr/article/view/389
Annur, R. A., & Mustika, D. (2024). Analisis Dampak Perubahan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka terhadap Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1330-1335. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1247
Arbi, A. P., Prasetyo, M. A. T., & Akhlish, M. (2023). Pemahaman Kompetensi Abad 21 Dalam Film Freedom Writers (2007). Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 128-139. https://doi.org/10.20884/1.jpbsi.2023.4.2.10059
Arsana, I. W., Irnawati, I., Suhartono, S., Widyatama, P. R., Ayulusiana, W. E., & Listanto, K. P. (2023). Pelatihan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan bahan ajar berbasis kurikulum merdeka. Manggali, 3(1), 56-64. https://doi.org/10.31331/manggali.v3i1.2386
Dewantara, H. (2024). Membangun masa depan pendidikan: Inovasi dan tantangan dalam sertifikasi guru di Indonesia. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Fauzi, M. S., Maq, M. M., Rukmini, A., Arsyad, M., Prayogi, A., & Ahyani, E. (2024). Kurikulum Merdeka Dalam Kerangka Akses Pendidikan: Tinjauan Literatur Atas Inisiatif Unicef Dan Pemerintah Indonesia. Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 4(2), 635-643. https://www.ejurnal-unespadang.ac.id/index.php/EJPP/article/view/1174
Indriani, N., & Suryani, I. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan, 17(1), 242-252. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.16228
Inkiriwang, R. R. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Lex Privatum, 8(2). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/lexprivatum/article/view/29792
Kadir, S., & Arif, M. (2022). Dinamika Perkembangan Kurikulum Bahasa Arab Di Indonesia Ditinjau Secara Historis. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora, 1(2), 31-41. https://doi.org/10.58194/alkilmah.v1i2.822
Mubarak, H. Z. (2022). Desain kurikulum merdeka untuk era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. Zakimu.com.
Ningsi, A., Sukiman, S., Agustina, A., Hardiyana, M. R., & Nirmala, S. U. (2024). Identifikasi Tantangan dan Strategi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tingkat Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 678-682. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.877
Pawartani, T., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Pengembangan kompetensi guru untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2182-2191. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3478
Pugu, M. R., Riyanto, S., & Haryadi, R. N. (2024). Metodologi Penelitian; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah penggerak. Jurnal basicedu, 6(4), 6313-6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Rahayu, S. S., Isya, A. M., Nihayatussadiyyah, H., Mustika, M. M., Mujizah, W., & Amirudin, J. F. (2025). Evolusi Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(1), 1788-1801. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2402
Safitri, S. A., & Fajar, F. (2023). Hambatan-hambatan dalam Proses Adaptasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka (Studi Pada Guru SMA Negeri 1 Semarang). https://doi.org/10.15294/solidarity.v12i2.76723
Saputri, A. I., Arsita, M., & Astuti, N. (2024). Fakta Pelaksanaan Kurikulum Merdeka serta Entitas Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 15-24. https://ebook.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/4894
Setiadi, K. (2024). Karakteristik Kurikulum Merdeka Belajar. Transformasi Pembelajaran di Era Kurikulum Merdeka Belajar. Sada Kurnia Pustaka.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suweta, I. M. (2023). Sinergi teknologi dalam kurikulum pembelajaran yang positif (Studi pada Sekolah Harapan Mulia Bali). Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4), 425-438. https://doi.org/10.37329/metta.v3i4.3074
Syahbana, A., Asbari, M., Anggitia, V., & Andre, H. (2024). Revolusi Pendidikan: Analisis Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Pendidikan. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(2), 27-30. https://doi.org/10.4444/jisma.v3i2.935
Taridala, S., & Anwar, R. (2023). Transformasi Edukasi: Mengoptimalisasi Kinerja Guru dan Kualitas Layanan Melalui Program Merdeka Belajar. Feniks Muda Sejahtera.
Wijaya, H. (2019). Analisis Data Kualitatif: sebuah tinjauan teori & praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Yulianti, Y., & Purnamasari, O. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh melalui Video Pembelajaran pada saat Pandemi Covid-19 di SDN Jurangmangu Timur 02 Kota Tangerang Selatan. Selaparang, 6(2), 943-946. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i2.7863
Zaman, A. Q., Irnawati, I., & Widyatama, P. R. (2023). PPKn teachers’ efforts in understanding students through the Merdeka Belajar curriculum. JED(Jurnal Etika Demokrasi), 8(4), 459-468. https://doi.org/10.26618/jed.v8i4.13077