Pembelajaran Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Project Based Learning Berbantuan Media Audiovisual Siswa Kelas VIII-A di SMP Islam Al-Irsyad Cilacap Tahun Pelajaran 2025/2026
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII-A SMP Islam Al-Irsyad Cilacap tahun pelajaran 2025/2026. Tujuan penelitian ini untuk menunjukkan dampak positif proses belajar siswa dan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII-A SMP Islam Al-Irsyad Cilacap dengan menerapkan metode Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tipe penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan melakukan teknik observasi langsung proses pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual siswa kelas VIII-A di SMP Islam Al-Irsyad Cilacap, wawancara, dan analisis dokumen. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat dampak positif pada proses belajar siswa dan hasil pembelajaran menulis puisi dengan diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual. Proses belajar siswa kelas VIII-A SMP Islam Al-Irsyad Cilacap dalam pembelajaran menulis puisi menjadi aktif, antusias, kreatif, kolaboratif, dan kritis. Hasil menulis puisi siswa siswa kelas VIII-A 80% dengan kategori baik dan sangat baik. Jadi, penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual berdampak positif terhadap proses belajar dan hasil pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII-A di SMP Islam Al-Irsyad Cilacap. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi bahan sumber acuan untuk peneliti lain dan dapat menjadi sebuah inovasi baru dalam menggunakan model pembelajaran bagi pendidik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aprilia, S., Rosa, A., & Rahmawati, D. (2024). Penerapan model project-based learning berbantuan media Wattpad dalam pembelajaran menulis puisi kelas VIII SMPN 25 Semarang. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia.
Arlindo, A., Saputra, R., & Yuliana, S. (2022). Penerapan media audiovisual dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Pagar Alam. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Bahri, M. N., Rahman, A., & Syarifuddin, S. (2024). Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Takalar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Bell, S. (2010). Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. The Clearing House, 83(2), 39–43.
Chaerunnisa, N., Fitriani, D., & Kurniawan, A. (2024). Keefektifan penggunaan model project-based learning dalam pembelajaran keterampilan menulis puisi siswa. Didaktis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Creswell, J. W. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Fiantika, F., Nofrialdi, N., & Putri, R. A. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. PT Global Eksekutif Teknologi.
Hidayati, N. (2015). Pengembangan keterampilan menulis puisi melalui pendekatan kontekstual. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Indriani, R., & Izar, A. (2025). Model pembelajaran project-based learning berbasis media audiovisual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra.
Janah, S., & Wikanengsih, W. (2018). Pengaruh model project-based learning terhadap kemampuan menulis teks biografi kelas X SMK Negeri 2 Karawang. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Mahadewi, S., & Yulianti, R. (2024). Pengaruh metode project-based learning dengan bantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks puisi siswa kelas X SMAN 13 Padang. Jurnal Bahasa dan Sastra.
Mariah. (2018). Menulis puisi baru dengan menggunakan metode pembelajaran project-based learning. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2022). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Misbah, H., & Wahyudin, W. (2023). Pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) di era digital. Prenadamedia Group.
Moleong, L. J. (2022). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2023). Model-model pembelajaran inovatif. Remaja Rosdakarya.
Nurgiyantoro, B. (2013). Teori pengajaran sastra. Gadjah Mada University Press.
Nurjanah, N., & Suhara, A. M. (2019). Analisis penggunaan bahasa daerah dalam pembelajaran menulis cerpen kelas IX SMP 1 Cipatat. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Partnership for 21st Century Skills. (2009). Framework for 21st century learning.
Putri, L. D., Efendi, A., & Naufal, M. (2025). Penerapan model project-based learning dengan media audiovisual dalam menulis puisi kelas X MAN 1 Indramayu. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa.
Ratna, N. K. (2022). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra (Edisi revisi). Pustaka Pelajar.
Rosa, A., Aprilia, R., & Sari, M. (2024). Penerapan model project-based learning berbantuan media Wattpad dalam pembelajaran menulis puisi pada peserta didik kelas VIII SMPN 25 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa, dan Pendidikan.
Rukmini, D. (2016). Peran puisi dalam pengembangan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Sanjaya, W. (2012). Media komunikasi pembelajaran. Prenadamedia Group.
Sari, R. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis puisi siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan.
Setiawan, A., & Lestari, S. (2024). Peran media pembelajaran audiovisual dalam meningkatkan efektivitas belajar. Bumi Aksara.
Shalihah, S., & Primandhika, R. (2018). Analisis puisi Sapardi Djoko Damono “Cermin 1” dengan pendekatan semiotika. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suhara, A. M., & Permana, D. (2019). Penerapan e-learning Socrative dalam pembelajaran bahasa. Semantik.
Sukmawati, D. (2017). Peningkatan kemampuan menulis puisi siswa melalui metode pembelajaran kreatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1).
Susanto, D., Pratama, R., & Lestari, N. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. Qosim: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 1(1).
Sutrisno, E. (2023). Metode penelitian kualitatif dalam pendidikan. Deepublish.
Tarigan, H. G. (2023). Prinsip-prinsip dasar apresiasi puisi. Angkasa.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. The Autodesk Foundation.
Thombs, D. L., & Jones, A. B. (2021). Project-based learning: A comprehensive guide for educators. Routledge.
Wibowo, A., & Hasanah, N. (2025). Innovations in language and literature education: Integrating project-based learning and digital media. Remaja Rosdakarya.
Wijayanti, R. (2025). Penerapan model project-based learning dalam meningkatkan keterampilan menulis pada pelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(1).
Wiwin, W., Sulastri, D., & Pranata, A. (2021). Pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode project-based learning berbantuan media audiovisual. Parole: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia.