Systematic Literature Review (SLR): Media Puzzle sebagai Alat Pembelajaran Matematika

Article Sidebar

PDF
Published: Nov 16, 2025
DOI: https://doi.org/10.56799/jceki.v5i1.11700

Main Article Content

Hidayatun Nida Khofiyati
Universitas Muhammadiyah Semarang
Iswahyudi Joko Suprayitno
Dwi Sulistyaningsih

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis literatur tentang penggunaan media puzzle sebagai alat pembelajaran. Melalui systematic literature review, penelitian ini mengkaji 7 artikel yang diterbitkan antara tahun 2020-2025. Hasil review menunjukkan bahwa media puzzle memiliki potensi besar dalam meningkatkan engagement, motivasi, dan hasil belajar siswa. Temuan utama meliputi efektivitas puzzle dalam mengembangkan kemampuan kognitif, problem-solving, dan spatial intelligence. Penelitian juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas implementasi puzzle dalam pembelajaran. Implikasi penelitian menunjukkan perlunya pengembangan framework yang komprehensif untuk mengintegrasikan puzzle dalam kurikulum pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hidayatun Nida Khofiyati, Iswahyudi Joko Suprayitno, & Dwi Sulistyaningsih. (2025). Systematic Literature Review (SLR): Media Puzzle sebagai Alat Pembelajaran Matematika. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 5(1), 465–471. https://doi.org/10.56799/jceki.v5i1.11700
Issue
Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Aini, Z., Donna, B. M., & Musabihatul, K. (2023). Pengembangan Media Puzzle Geometri Datar Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 112-125.

Anderson, R., Thompson, K., & Martinez, J. (2023). Digital transformation in education: Interactive learning approaches. Educational Technology Review, 45(3), 112-128.

Ariani, I., Arjudin, & Asri, F. (2023). Pengembangan Media Puzzle Pada Materi Pecahan Matematika Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Media Pembelajaran, 11(4), 78-92.

Arrahman, A., & Nurfadilah, S. (2024). Collaborative learning through educational games: A comprehensive study. Journal of Educational Innovation, 12(2), 78-92.

Ayu, S., & Sobri, M. (2024). Classroom action research on puzzle media effectiveness in mathematics learning. Elementary Education Research, 8(4), 245-260.

Davis, L., & Johnson, R. (2024). Critical thinking development through puzzle games: A comparative study. Cognitive Development in Education, 15(1), 34-50.

Hudzaifah, M., Joko Supriyitno, I., & Aziz, A. (2025). Pembelajaran Komik Matematika Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 1105–1112.

Khairulisca, T. D. A., & Faisal, H. (2025). Pengembangan Media Pipa Puzzle Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Kelas VI SD PAB 23 Medan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 17(1), 45-60.

Kumar, A., Singh, P., & Chen, L. (2023). Entertainment and education integration in digital learning environments. International Journal of Educational Technology, 18(7), 156-172.

Liya, N. L., Munika, S. W., Sekar, A. R., & Singgih, S. (2024). Pengembangan Puzzle Trigonometri Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Matematika SMA, 8(3), 123-138.

Mao, X., Liu, Y., & Wang, Z. (2024). Impact of educational puzzles on student participation and learning outcomes. Asian Journal of Educational Research, 29(3), 88-104.

Marisa, D., Sari, R., & Pratiwi, A. (2020). Media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(1), 1-15.

Martinez, C., & Lee, D. (2024). Game design principles for educational applications: Progressive difficulty and feedback systems. Game Studies in Education, 11(2), 67-83.

Maulidah, R., & Aslam, F. (2021). Kreativitas berpikir melalui media puzzle dalam pembelajaran matematika. Jurnal Matematika Pendidikan, 13(4), 201-215.

Musabihatul, K., & Mijahamuddin, A. (2020). Pengembangan Media Puzzle Pecahan Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 67-82.

Nur, A. L., Reza, K. S., Maya, K. N., & Ibadullah, M. (2022). Pengembangan Media Manipulatif Puzzle Game Pada Materi Kombinasi Permutasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(6), 201-216.

Peterson, M., & Adams, K. (2023). Zone of Proximal Development in digital learning environments. Developmental Psychology in Education, 31(6), 123-140.

Pratiwi, E. D., Adna, A. A., & I Ketut, S. (2025). Pemanfaatan Media Puzzle Berbasis Pendekatan Culturally Responsive Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Inklusif, 19(1), 23-38.

Putri, A. S. (2022). Operasi hitung dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Matematika Dasar, 9(2), 45-60.

Putri, D. M. (2024). Media puzzle dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Pendidikan Matematika Modern, 16(3), 78-95.

Rodriguez, M., & Smith, J. (2022). Technology integration in education: Game-based learning effectiveness. Educational Technology International, 25(4), 189-205.

Sumarni, E., & Amin, H. (2021). Penelitian tindakan kelas menggunakan media puzzle: Analisis partisipasi siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(8), 112-128.

Thompson, B., Wilson, S., & Clark, R. (2023). Problem-solving and spatial intelligence development through educational games. Cognitive Science in Education, 19(5), 234-251.

Wahyuni, E. S. (2020). Proses pembelajaran dan interaksi edukatif dalam pendidikan modern. Jurnal Pendidikan Kontemporer, 12(6), 167-182.

Williams, A., & Brown, T. (2022). Logic puzzles and pattern matching in educational contexts. Journal of Educational Games, 8(3), 45-61.

Yunita, Sri, & Supriatna, A. (2021). Permainan puzzle dalam mengembangkan kreativitas dan imajinasi siswa. Media Pembelajaran Kreatif, 10(7), 89-103.